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【山西日报】思政课是落实立德树人根本任务的关键课程:让有信仰的人讲信仰
时间:2020-12-01      来源:山西日报     作者:李俊    点击数:


【思政课是落实立德树人根本任务的关键课程】

让有信仰的人讲信仰

核心阅读

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师要善于讲好马克思主义信仰,不仅要做到可信、可敬、可靠,还要做到乐为、敢为、有为;不仅要有坚定的马克思主义信仰,还要练就讲好马克思主义信仰的真功夫、真本领,努力使思政课成为学生真心喜爱、终身受益的课程。思政课有高度、有深度、有温度,思政课教师必须要有理想、有学识、有情怀,要做到有信仰、讲信仰、善于讲好信仰,无愧于为党育人、为国育才的历史责任与使命担当。

《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。在这篇重要文献中,习近平总书记对思政课教师提出六点要求,强调“要让有信仰的人讲信仰”尤其令人印象深刻,切中了当前思想政治理论教育的根本要害,既是对学校办好立德树人关键课程的指示要求,也是对广大思政课教师提出的殷切期望。

讲好思政课是思政课教师的历史责任

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课,关乎我们党长期执政,关乎国家长治久安和中华民族千秋伟业。办好思政课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。习近平总书记强调指出,我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,思政课的作用不可替代,思政课教师责任重大。思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,思政课教师是落实立德树人根本任务的中坚力量。青少年是祖国的希望和未来,必须要教给他们正确的思想,引导他们走正确的人生道路。思政课教师要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉把实现个人价值同党和国家的前途命运紧紧联系在一起。培养学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;培养学生深厚的爱国情怀,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。教育学生加强品德修养,引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观;教育学生树立高远志向,历练敢于担当、不懈奋斗精神,培养勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

思政课教师必须坚定马克思主义信仰

传道者首先必须信其道,信道才能情至深,情至深才能行愈笃。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师是落实立德树人根本任务和用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的中坚力量,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。思政教师首先必须有对马克思主义的坚定信仰,对中国特色社会主义的坚定信念,对中国共产党执政地位的坚定认同。真信才有真情,真情才能感人。思政课教师只有做到信仰坚定如磐,信念矢志不渝,对马克思主义真理高度认同,做学习和实践马克思主义的典范,才能讲得有底气,讲得有深度,讲得有温度;只有做到真懂、真信、真用,才能以理服人、以情感人。

思政课有高度,讲好思政课有难度,要求思政课教师必须做到“六要”,做让党和人民放心的可信、可敬、可靠的传道者。第一,政治要强。要有坚定的政治信仰,自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑,在大是大非面前始终保持政治清醒,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。思政课教师信念坚定、政治清醒,传播真理才能充分坚定、感人至深、富有成效。第二,情怀要深。思政课教师必须具有家国情怀、传道情怀和仁爱情怀。思政课教师必须要有家国情怀,只有心里始终装着国家和民族,关注时代、关注社会,从党和国家的伟大实践中汲取养分、丰富思想,才能引导学生立德成人、立志成才,自觉投身中国特色社会主义伟大实践和中华民族伟大复兴的中国梦中。思政课教师要有传道情怀,要对马克思主义理论教育事业有坚定信仰,对思政课教育教学有执着追求。同时,要有仁爱情怀,把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体,心中始终装着学生,让思政课成为一门有温度的课。第三,思维要新。思政课教师要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义,引导学生树立科学的世界观和方法论,学会正确的思维方法。第四,视野要广。思政课教师不仅要有深厚的马克思主义理论功底,而且要有渊博的知识;不仅要关注中国社会现实,而且要具有国际视野,引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界。要善于从历史的视野答疑解惑,以史明鉴。第五,自律要严。思政课教师要严格自律,既要遵守教学纪律,也要遵守政治纪律和政治规矩;要自觉弘扬主旋律,积极传播正能量;要坚持正确政治方向,引导学生坚定理想信念。第六,人格要正。思政课教师要以人格魅力感染学生,要学高为师,更要身正为范。既要有学识魅力,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,也要用堂堂正正的人格魅力感染学生、赢得学生。

思政课教师要善于讲好马克思主义信仰

有信仰的人才能讲信仰,有信仰的人还必须要善于讲好信仰。思政课教师不仅要做到可信、可敬、可靠,还要做到乐为、敢为、有为;不仅要有坚定的马克思主义信仰,还要练就讲好马克思主义信仰的真功夫、真本领。思政课教师必须遵循思想政治理论教育规律,尊重学生成长成才规律,积极推进思想政治理论课改革创新,努力做到“八个统一”,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

第一,思政课教师要坚持寓思想政治引领于透彻的学理分析之中,发挥好思政课的政治引领功能。马克思说:“理论只要彻底,就能说服人。”思政课教师只有以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生,才能让马克思主义真正入脑、入心。第二,思政课教师要坚持寓价值观引导于知识传授之中,发挥好思政课的价值观引领作用。立德与培智密不可分,价值引领必须以知识传授为载体,在满足学生对知识渴求的同时,达到价值观引导的育人效果。尤其要注重挖掘中国优秀传统文化育人元素,善于结合学生专业知识与技能培养,引导学生树立中华民族文化自信,传承和弘扬中华民族伟大精神,引导学生培养爱岗敬业的职业道德,自觉提升境界、涵养气概、激励担当。第三,思政课教师要寓传播马克思主义信仰于对各种错误思潮的分析批判之中,引导学生追求真善美,拒绝假丑恶。思政课教师要理直气壮地讲马克思主义信仰和中国特色社会主义理想信念,要敢于直面各种错误观点和思潮,教育引导学生正确看待、辩证认识、理性分析现实问题。第四,思政课教师要把马克思主义理论教育与学生的生活学习实际相结合,引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中。第五,思政课教师要寓思政课教育目标与要求于富有特色的多样性教学方式方法之中,让思政课教学富有特色,深受学生喜爱。要善于把教材体系变成教学体系,把书本语言,变成学生喜欢听、听得懂的教学语言,使思政课让学生爱听爱学、能听懂学得会。第六,在体现思政课教师主导作用的基础上,充分发挥学生学习的主体性作用。思政课教师要引导学生自主学习阅读马克思主义理论经典著作和中华优秀传统文化典籍,掌握马克思主义精髓,感知中华文化魅力,增强对马克思主义的理论认知、情感认同和实践遵循。第七,在坚持马克思主义灌输性教育方法的同时,善于采取启发性教学方法,引导学生发现问题、分析问题、思考问题。第八,在理直气壮开好思政课的同时,深入挖掘其他课程中蕴含的思想政治教育资源和元素,充分运用科研育人、管理育人、实践育人、文化育人等思政育人有效途径,凝聚起全员全程全方位思政育人的合力,全面提升思想政治育人实效。

思政课是贯彻落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。思政课有高度、有深度、有温度,思政课教师必须要有理想、有学识、有情怀,要做到有信仰、讲信仰、善于讲好信仰,无愧于为党育人、为国育才的历史责任与使命担当。

(作者为山西中医药大学马克思主义学院院长、教授 李俊)


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